29 апреля. Урок литературы в 8а

Тема урока: "В.С.Высоцкий. Стихотворения "Я не люблю", "Песня о друге" и др."

Легенда авторской музыки, актер театра и кино, Владимир Высоцкий был кумиром миллионов. Песни в его исполнении звучат во многих фильмах. После смерти артиста возле Театра на Таганке несколько дней стояли люди: с Высоцким пришла проститься вся Москва.
      Мы сегодня читаем стихотворения Владимира Семёновича и слушаем его песни.

Христос Воскресе! 

Добрый день, Варя, Настя, Ростислав, Ваня, Лена, Даша, Денис, Настя, Аня и Лера!

       На прошлом уроке Варя называла имена лучших, по её мнению, поэтов-шестидесятников, и среди был и  В.С.Высоцкий.
      Сегодня мы знакомимся с этим поэтом. Вначале прочитаем о его жизни и узнаем, где рос, как воспитывался, как проходило его творческое становление.
     1. Прочитайте очерк о жизни В.Высоцкого в учебнике (с 112-113) и (или)  здесь. 
    
     2. Дальше мы с вами отправляемся в музей Владимира Семёновича в Москве на Таганке. Вот он. 

Экскурсия здесь.

3. Стихотворение "Я не люблю"
  
  3.1.Прочитайте стихотворение.

Я не люблю фатального исхода.
От жизни никогда не устаю.
Я не люблю любое время года,
Когда веселых песен не пою.

Я не люблю открытого цинизма,
В восторженность не верю, и еще,
Когда чужой мои читает письма,
Заглядывая мне через плечо.

Я не люблю, когда наполовину
Или когда прервали разговор.
Я не люблю, когда стреляют в спину,
Я также против выстрелов в упор.

Я ненавижу сплетни в виде версий,
Червей сомненья, почестей иглу,
Или, когда все время против шерсти,
Или, когда железом по стеклу.

Я не люблю уверенности сытой,
Уж лучше пусть откажут тормоза!
Досадно мне, что слово «честь» забыто,
И что в чести наветы за глаза.

Когда я вижу сломанные крылья,
Нет жалости во мне и неспроста —
Я не люблю насилье и бессилье,
Вот только жаль распятого Христа.

Я не люблю себя, когда я трушу,
Досадно мне, когда невинных бьют,
Я не люблю, когда мне лезут в душу,
Тем более, когда в нее плюют.

Я не люблю манежи и арены,
На них мильон меняют по рублю,
Пусть впереди большие перемены,
Я это никогда не полюблю.

   3.2.Послушайте, как эту песню исполняет Высоцкий.

3.2. Ответьте письменно (кратко) на вопросы

      - Охарактеризуйте лирического героя стихотворения. Каким он видится вам?

      - Как вы думаете, пафос отрицания или утверждения преобладает в стихотворении "Не люблю"?

     - Вам близка позиция лирического героя?

4. Стихотворение "Песня о друге"

    4.1. Прочитайте стихотворение вслух.

Песня о друге

Если друг оказался вдруг
И не друг, и не враг, а - так,
Если сразу не разберешь,
Плох он или хорош,-
Парня в горы тяни - рискни!
Не бросай одного его,
Пусть он в связке в одной с тобой -
Там поймешь, кто такой.

Если парень в горах - не ах,
Если сразу раскис и - вниз,
Шаг ступил на ледник и - сник,
Оступился - и в крик,-
Значит, рядом с тобой - чужой,
Ты его не брани - гони:
Вверх таких не берут, и тут
Про таких не поют.

Если ж он не скулил, не ныл,
Пусть он хмур был и зол, но - шел,
А когда ты упал со скал,
Он стонал, но - держал,
Если шел за тобой, как в бой,
На стоял хмельной,-
Значит, как на себя самого,
Положись на него.

   4.2. "Песня о друге" прозвучала в художественном фильме "Вертикаль", главную роль в котором сыграл В.Высоцкий. 

        Послушайте её.

4.3. Ответьте письменно (кратко) на вопросы

      - В стихотворении встречаются повторы. Найдите их. Объясните роль повторов.

     - Как вы думаете, почему в данном стихотворении встречается много предложений с тире?

     - Какова идея (основная мысль) стихотворения?

 - По вашему мнению, "Песня о друге" - это монолог или диалог?

5. У Высоцкого много стихов и песен, посвящённых Великой Отечественной войне. Вот одно из стихотворений.

  5.1. Прочитайте его вслух.

Стихотворение "Братские могилы"

На Братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают,
К ним кто-то приносит букеты цветов,
И Вечный огонь зажигают.

Здесь раньше — вставала земля на дыбы,
А нынче — гранитные плиты.
Здесь нет ни одной персональной судьбы —
Все судьбы в единую слиты.

А в Вечном огне видишь вспыхнувший танк,
Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.

У Братских могил нет заплаканных вдов —
Сюда ходят люди покрепче,
На Братских могилах не ставят крестов…
Но разве от этого легче?!

5.2. Послушайте песню.

5.3. Ответьте письменно на вопрос: как вы понимаете следующие строки: "Здесь нет ни одной персональной судьбы —Все судьбы в единую слиты"?

6. Но Высоцкий писал не только о мужестве, верности идеалам, чести и достоинстве личности. Он тонкий лирик. 

Прочитайте его стихотворение о любви, а потом послушайте песню, которая так и называется "Лирическая".

Здесь лапы у елей дрожат на весу,
Здесь птицы щебечут тревожно.
Живешь в заколдованном диком лесу,
Откуда уйти невозможно.

Пусть черемухи сохнут бельем на ветру,
Пусть дождем опадают сирени -
Все равно я отсюда тебя заберу
Во дворец, где играют свирели.

Твой мир колдунами на тысячи лет
Укрыт от меня и от света.
И думаешь ты, что прекраснее нет,
Чем лес заколдованный этот.

Пусть на листьях не будет росы поутру,
Пусть луна с небом пасмурным в ссоре,-
Все равно я отсюда тебя заберу
В светлый терем с балконом на море.

В какой день недели, в котором часу
Ты выйдешь ко мне осторожно?
Когда я тебя на руках унесу
Туда, где найти невозможно?

Украду, если кража тебе по душе,-
Зря ли я столько сил разбазарил?
Соглашайся хотя бы на рай в шалаше,
Если терем с дворцом кто-то занял!

7. Подводим итог урока.
  - Как вы думаете, почему стихотворения и песни В.Высоцкого пользуются всенародной любовью? Каково Ваше отношение к его творчеству?
Дайте письменный развёрнутый ответ на эти вопросы в форме комментария к  статье урока.

8. Домашнее задание.
Читать стихотворения В.Высоцкого.