Урок русского языка в 5 классе. Согласные звуки: твёрдые и мягкие

                       

Согласные звуки: твёрдые и мягкие

 

1.    Проверка д\з

(правило, оценка по 5 «П»)

2.    Наблюдение

На доске  запись: мол — моль береза — березняк

— Укажите, какие звуки передается подчеркнутыми буквами, дайте транскрипцию этих звуков.

 - Чем различаются звуки?

3. Определяем тему урока.

4. Знакомство с материалом параграфа (с. 86—87).

Отвечают на предтекстовый вопрос.

5. Тренировочные упражнения

упр.  28 (подбор слов со звуками, которые различаются по признаку твердости-мягкости);

 упр. 30 (работа со словами, в  состав которых входят звуки, не имеющие пары по при[1]знаку твердости-мягкости);

упр. 32 (отрабатывается умение дать характеристику согласных звуков по признакам глу[1]хости-звонкости, твердости-мягкости).

6. Самостоятельная работа

 1) Прочитайте буквенную запись слов и их транскрипцию. Исправьте ошибки:

 веселый [в’исёлый]

отрежь [атр’э́ж’]

шесть [ш’э́с’т’]

утюжить [ут’южи́т]

нарцисс [нарц’и́с]

плющ [пл’у́щ]

речонка [р’ич’о́нка]

лимончик [л’им’о́н’ч’ик]

2) Укажите правильное рассуждение.

 1. В слове шесть буква е обозначает мягкость предыдущего согласного, поэтому звук [ш’] — мягкий.

2. В слове лимоньчик нужно писать букву ь, чтобы обозначить мягкость согласного [н’].

 3. В слове нарцисс звучит непарный твердый согласный [ц]. Ударный гласный [ы] после [ц] в соответствии с орфографическим правилом обозначается буквой и.

 4. В слове плющ буква ь на конце не пишется, так как это имя существительное мужского рода. Поэтому звук [щ] — твердый.

Дополнительный материал 1. Запишите слова, в которых все согласные мягкие. Укажите транскрипцию этих слов: живет, утес, чаща, лететь, зима, осень 2. Назовите два звука, характеристики которых даны. 1) согласный, всегда мягкий, всегда звонкий 2) согласный, твердый, звонкий, парный по глухости-звонкости для звука [ш]

3.    Прочитайте стихотворные строки вслух

Все сильней идет прибой От равнины голубой,

От долины быстрых вод,

Вечно мчащихся вперед. (К. Бальмонт)

1) Запишите рядом с каждой строкой транскрипцию только сонорных согласных звуков. Не забывайте обозначать мягкость согласных.

2) Какие сонорные звуки не встречаются в этом стихотворном отрывке?

3) Выпишите из отрывка слово, в котором все согласные звуки — шумные глухие.

На дом. Упр. 31