Не
с разными частями речи
1.
Проверка
д\з
2.
Проверочная
работа
задание 11 вариант1
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) накапл..вать, улыбч..вый;
2) податл..вый; нул..вой
3) се..вший, перекле..вать
4) сид..вший, потч..вать
5) выздоров..ть, смекал..стый 1,4
Имя
существительное
Цель
урока: повторить постоянные и непостоянные признаки имён
существительных, обобщить известную информацию об имени существительном
1.
Повторение
А. Фронтальный опрос
- На какие группы делятся звуки речи?
- На какие группы делятся гласные?
Поэзия
и проза
1.
Проверка
д\з: наизусть слова Гоголя о русском слове
2.
Сообщение
темы урока. Формулировка цели
3.
Повторение
изученного в 5-м классе
- Что вы узнали об эпосе и лирике в 5-м классе?
Урок
4
Состав
слова
Цель: повторение морфемы как значимой части слова,
учить находить морфемы в слове.
Ход
урока
1. Проверочная работа по теме «Фонетика»
(по вариантам)
2. Работа по теме урока:
Урок
№3
Пословицы
и поговорки (2-й урок)
1. Проверка д\з
Прочитать Устав школы из 10
пословиц
2. Теория
литературы
– Как вы понимаете, чем пословица отличается от поговорки?
Литература
как искусство слова
1.
Проверка
д\з
(пост литературы о себе в Инстаграм)
2.
Сообщение
темы урока
3.
– Представьте, как писатель работает над своим
произведением. Что он продумывает в первую очередь?
4.
Работа в парах «Молодой журналист
берёт интервью у знаменитого писателя»
5. Чтение текста (статья учебника стр.6-7)
Урок-мостик к урокам в 10-м классе.
1. Проверка
д\з (эссе)
2. Чтение
учащимися и анализ статьи учебника (стр.6-9)
- Какая информация в тексте вам уже известна?
