Урок русского языка №1 в 5 классе. Родной язык

 

Урок 1. Родной язык (§ 1)

Цель:  познакомить с новым учебником, его структурой, навигационным аппаратом.

Урок русского языка №3 в 5 классе "Звуки и буквы"

 

Тема урока: «Звуки и буквы».

1.    Оргмомент

2.    Проверка д\з (рассказ о русском языке)

3.    Повторение. Объяснительный диктант

Объед..нить, сож..леть, скр..пучий, д..лина, пос..деть, на тр..ве, отв..рить, раств..рить краску, пол..скать белье.

Урок русского языка в 10а. Разбор задания 21 ЕГЭ

 

Добрый день, ребятушки! 

Вспомним наши весенние дистанционные муки и поучимся недельку (надеюсь, что всего недельку) в удалённом блоговском  формате или в режиме видеоконференций. Решила, что новый материал дам вам в блоге, чтобы вы смогли к нему вернуться - пересмотреть или переслушать. А отрабатывать будем в скайпе или зумме. 

Сегодня разбираем задание №21 ЕГЭ, которое связано с проверкой знаний знаний пунктуационных правил. Вам предлагается из небольшого текста выписать номера предложений,

Рисуем "Анчар"

 

Не была готова к тому, что пушкинский "Анчар" окажется таким сложным для 5б класса. Но ничего! Стали читать  ещё раз, всматриваться в слова, разбирать их значение, а потом рисовать каждую строфу по очереди : символы, ключевые слова, забавная птица и тигр, убегающие от ядовитого древа и т.д. Я порадовалась, что детворе стало интересно: тянули руки, бойко отвечали, желали выйти к доске, чтобы нарисовать. 

И, главное, поняли Александра Сергеевича! 

Поэт по имени Господь

 

Сегодня праздник Крещения Господня. Настоящее зимнее Крещение, с морозом и снегом! Для меня, южного жителя, обычная жизнь, привычный мир вдруг стал чудесной Нарнией.

Как сделать урок литературы захватывающе интересным?

      

Вряд ли бы собралась обобщить опыт работы и написать о нём. Потому что опыт есть, но ничего особенного в нём нет. Всё обычно, как и на уроках других учителей: читаем, думаем, анализируем, пишем.

А.С.Пушкин и св.Серафим Саровский. Продолжение-1.

Ваня Т., десятиклассник, неожиданно для меня (и, кажется, для самого себя) написал вот такую работу. Весь урок, уткнувшись в тетрадь, писал и писал, не замечая, что вокруг происходит. Так тихо сидел, будто не дышал.  Вдохновился! А потом со счастливым лицом сдал листочек со стихотворением. Публикую творческую работу Ивана. Очень  благодарна ему.