Повторение
главы 1
Цель: обобщить изученное в главе 1, подготовиться к
контрольной работе
Ход
урока
1.
–
Какие орфограммы мы повторили в данном разделе?
2. Тренировочные упражнения:
Повторение
главы 1
Цель: обобщить изученное в главе 1, подготовиться к
контрольной работе
Ход
урока
1.
–
Какие орфограммы мы повторили в данном разделе?
2. Тренировочные упражнения:
Проверочная
работа по разделу «Истоки и вершины»
6
класс
Часть 1
1. Назовите
роды литературы. Приведите к каждому по 2 произведения.
2. Перечислите жанры фольклора.
Виды
деятельности: определять лексическое значение слов, наблюдать за употреблением
этих слов в речи, предупреждать нарушения точности речи.
1. Проверка
домашнего задания
2. Целеполагание. Формулирование учениками собственной конечной цели урока путем анализа ключевых понятий
1.
Повторение
Мы вошли в фойе1
театра и стали рассматривать на стенах
фотографии артистов2 труппы4.
2. Работа в группе
«Социологический опрос «Для чего нужно грамотно писать и правильно говорить на
русском языке?»
3. Сравните результаты вашего опроса с основной мыслью прочитанного текста на стр.56
Проверочная работа по теме «И.А.Гончаров. Роман «Обломов»
1.
Гончарова звали________________________________________________________
2. Гончаров /отметьте правильный вариант ответа/
а) совершил кругосветное путешествие на фрегате «Паллада»;
б) участвовал в обороне Севастополя;
Обломов и
Агафья Пшеницына.
Проблематика романа «Обломов»
І.
Изучение нового материала.
Ольга Ильинская и Агафья Матвеевна Пшеницына олицетворяют собой два представления Обломова о любви.
Логичность речи
Цель — сформировать понятие логичности речи, научить
распознавать логические ошибки, объяснять стилистические приемы намеренного
нарушения логических связей в художественных произведениях.
1. Проверка
д\з
2. Проверочная работа