Урок русского языка в 5 классе. Синонимы

 

Синонимы

1.    Актуализация знаний

 - В задании 1 на стр.294 даны высказывания. Какие из них вы сможете дополнить?

 - Ответьте на вопросы 2,3.

2. Повторение орфограммы «Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением»

Урок русского в 5-м классе. Прямое и переносное значение слова

Прямое и переносное значение слова

1.    Повторение

А. Распределительный  диктант

Распределите данные слова по 3-м столбикам: «Безударные гласные в корне, проверяемые ударением», «непроверяемые безударные гласные», «Чередующиеся гласные в корне».

Предположение, гореть, располнеть,  традиция, предполагать, оправдание, доросли, растение, мандарин, пригарь, измельчить, возложить, Ростов, скакать, подскочить, посинеть, фейерверк, заревать, полог, окольцевать, галерея.

Урок русского языка в 5-м классе. Контрольная работа №4. Диктант с грамматическим заданием

 

Контрольная работа №4

Диктант

Ночью в деревне поднялась сильная вьюга. Сначала с беззвёздного неба повалили снежные хлопья, облепили дома, заборы, деревья. Потом налетел разъярённый ветер, принялся испытывать на прочность крыши и страшно завывать в трубах. Всю ночь окна заметало снегом, и глухо стучала маленькая калитка на заднем дворе. Снег ложился на тёплую землю.

Письменная работа по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

 

Итоговая письменная работа

по роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита»

11 класс

1.    Литературовед А.Н.Ужанков назвал роман «Мастер и Маргарита» «самым прелестным сочинением в русской литературе ХХ века», понимая слово «прелесть» в его первоначальном, древнерусском смысле. Согласны ли вы с ним?

Сочинение по сказке-были М.М.Пришвина "Кладовая солнца". Урок в 5-м классе

 

Подготовка к сочинению и сочинение по сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца»

 

Почему Настю называют «Золотой курочкой»?

1.    Вступление. Настя – одна из главных героев сказки-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца»

2.    Какой изображена Настя?

- внешность;

 - возраст;

 - черты характера (трудолюбие, хозяйственность)

А.Фет. Жизненный путь. Анализ стихотворений. Урок в 10-м классе

 

А.А.Фет. Жизненный путь. Анализ стихотворений «Шёпот, робкое дыханье», «Вечер», «Ещё майская ночь», «Это утро, радость эта», «Одним толчком согнать ладью живую»

 

 

1.    Проверка д\з: наизусть стихотворение Тютчева

2.    Наблюдение

- Перед вами картины. Как вы думаете, почему урок начинаем так? Какая связь с Фетом?